Глава 4.С какими сложностями мы столкнулись
Когда мы говорим о инициативе "Национальный Образовательный Предпринимательский Стандарт" , важно быть честными:
сложности, с которыми мы столкнулись, — это не «сопротивление инициативе» и не чьи-то ошибки.
❗️Это отражение того, как сегодня устроена система.
Предприниматель есть — профессии нет
1️⃣ Первая и ключевая сложность — отсутствие признания предпринимателя как профессиональной роли.
В правовой и институциональной логике предприниматель:
— есть как налогоплательщик;
— есть как работодатель;
— есть как субъект МСП.
Но его нет как профессии.
Предпринимательство по-прежнему трактуется как:
— управленческая функция;
— разновидность менеджмента;
— форма экономической активности.
▪️Пока предприниматель не выделен как самостоятельная профессиональная роль, любой разговор о стандартах воспринимается как вторичный или избыточный.
2️⃣ Количество программ подменяет разговор о системе
Вторая сложность — подмена стандарта перечнем образовательных программ.
Когда мы говорим о необходимости рамки, в ответ часто звучит:
— «уже есть стартап-студии»;
— «есть региональные школы»;
— «есть курсы Корпорации МСП»;
— «в вузах учат экономике и менеджменту» и т.д., и т.п.
Но наличие множества программ не равно наличию системы.
Сегодня предпринимательское образование:
— фрагментировано;
— несогласовано;
— не имеет единого языка компетенций и уровней.
▪️И именно это и порождает иллюзию насыщенности при отсутствии целостности.
3️⃣ Предпринимателя постоянно путают с менеджером
Третья сложность — отсутствие чёткого различия ролей.
Один из самых частых вопросов, который нам задают:
«А чем предприниматель отличается от менеджера или экономиста?»
Пока на этот вопрос нет зафиксированного профессионального ответа, инициатива "Национальный Образовательный Предпринимательский Стандарт" будет восприниматься как дублирующая, а не как дополняющая существующие направления подготовки.
▪️ Именно поэтому Национальный Образовательный Предпринимательский Стандарт принципиально говорит не о должности и не о функции,
а о роли, ответственности и зоне риска.
4️⃣ Институциональная разобщённость
Следующая сложность — разделение ответственности между ведомствами.
Образование — в одном контуре.
Экономика — в другом.
Рынок труда — в третьем.
При этом предпринимательство находится на пересечении всех трёх, но не имеет единого координатора.
▪️В результате:
— инициативы поддерживаются «в целом»;
— но продвижение постоянно откладывается «на следующий уровень».
5️⃣ Страх ограничения свободы предпринимательства
Отдельный и очень чувствительный момент — конституционный принцип свободы предпринимательской деятельности.
Любая попытка говорить о стандартах автоматически вызывает опасение:
— не станет ли это регуляторным барьером;
— не ограничит ли вход в предпринимательство;
— не превратится ли в обязательность.
▪️И здесь важно зафиксировать:
Национальный Образовательный Предпринимательский Стандарт — не про ограничения, а про язык ответственности и ориентиры качества.
Но этот страх — реальный. И с ним нельзя не считаться.
6️⃣ Трудовое право не «видит» предпринимателя
Ещё одна системная сложность — логика трудового законодательства.
Профстандарты в действующей модели описывают:
— работника;
— трудовую функцию;
— квалификацию в найме.
Предприниматель же:
— не работник;
— не исполняет трудовую функцию в классическом смысле.
▪️Это означает, что любые решения требуют дополнительного обоснования и новой логики, а не механического переноса существующих подходов.
❓Почему мы сознательно идём медленно
Все эти сложности — не повод остановиться.
И не повод упростить рамку «ради согласования».
Профессии не формируются быстро.
Они собираются:
— через диалог;
— через уточнение понятий;
— через постепенное признание роли.
Национальный Образовательный Предпринимательский Стандарт изначально задумывался как длинный процесс, а не быстрый документ.
И именно поэтому сейчас ключевая задача — не ускорение любой ценой,а сборка ядра и общего профессионального языка.
В следующем посте расскажу, куда мы движемся в 2026 году, и какие шаги необходимы, чтобы эта инициатива перешла из стадии обсуждения в стадию устойчивых решений.
сложности, с которыми мы столкнулись, — это не «сопротивление инициативе» и не чьи-то ошибки.
❗️Это отражение того, как сегодня устроена система.
Предприниматель есть — профессии нет
1️⃣ Первая и ключевая сложность — отсутствие признания предпринимателя как профессиональной роли.
В правовой и институциональной логике предприниматель:
— есть как налогоплательщик;
— есть как работодатель;
— есть как субъект МСП.
Но его нет как профессии.
Предпринимательство по-прежнему трактуется как:
— управленческая функция;
— разновидность менеджмента;
— форма экономической активности.
▪️Пока предприниматель не выделен как самостоятельная профессиональная роль, любой разговор о стандартах воспринимается как вторичный или избыточный.
2️⃣ Количество программ подменяет разговор о системе
Вторая сложность — подмена стандарта перечнем образовательных программ.
Когда мы говорим о необходимости рамки, в ответ часто звучит:
— «уже есть стартап-студии»;
— «есть региональные школы»;
— «есть курсы Корпорации МСП»;
— «в вузах учат экономике и менеджменту» и т.д., и т.п.
Но наличие множества программ не равно наличию системы.
Сегодня предпринимательское образование:
— фрагментировано;
— несогласовано;
— не имеет единого языка компетенций и уровней.
▪️И именно это и порождает иллюзию насыщенности при отсутствии целостности.
3️⃣ Предпринимателя постоянно путают с менеджером
Третья сложность — отсутствие чёткого различия ролей.
Один из самых частых вопросов, который нам задают:
«А чем предприниматель отличается от менеджера или экономиста?»
Пока на этот вопрос нет зафиксированного профессионального ответа, инициатива "Национальный Образовательный Предпринимательский Стандарт" будет восприниматься как дублирующая, а не как дополняющая существующие направления подготовки.
▪️ Именно поэтому Национальный Образовательный Предпринимательский Стандарт принципиально говорит не о должности и не о функции,
а о роли, ответственности и зоне риска.
4️⃣ Институциональная разобщённость
Следующая сложность — разделение ответственности между ведомствами.
Образование — в одном контуре.
Экономика — в другом.
Рынок труда — в третьем.
При этом предпринимательство находится на пересечении всех трёх, но не имеет единого координатора.
▪️В результате:
— инициативы поддерживаются «в целом»;
— но продвижение постоянно откладывается «на следующий уровень».
5️⃣ Страх ограничения свободы предпринимательства
Отдельный и очень чувствительный момент — конституционный принцип свободы предпринимательской деятельности.
Любая попытка говорить о стандартах автоматически вызывает опасение:
— не станет ли это регуляторным барьером;
— не ограничит ли вход в предпринимательство;
— не превратится ли в обязательность.
▪️И здесь важно зафиксировать:
Национальный Образовательный Предпринимательский Стандарт — не про ограничения, а про язык ответственности и ориентиры качества.
Но этот страх — реальный. И с ним нельзя не считаться.
6️⃣ Трудовое право не «видит» предпринимателя
Ещё одна системная сложность — логика трудового законодательства.
Профстандарты в действующей модели описывают:
— работника;
— трудовую функцию;
— квалификацию в найме.
Предприниматель же:
— не работник;
— не исполняет трудовую функцию в классическом смысле.
▪️Это означает, что любые решения требуют дополнительного обоснования и новой логики, а не механического переноса существующих подходов.
❓Почему мы сознательно идём медленно
Все эти сложности — не повод остановиться.
И не повод упростить рамку «ради согласования».
Профессии не формируются быстро.
Они собираются:
— через диалог;
— через уточнение понятий;
— через постепенное признание роли.
Национальный Образовательный Предпринимательский Стандарт изначально задумывался как длинный процесс, а не быстрый документ.
И именно поэтому сейчас ключевая задача — не ускорение любой ценой,а сборка ядра и общего профессионального языка.
В следующем посте расскажу, куда мы движемся в 2026 году, и какие шаги необходимы, чтобы эта инициатива перешла из стадии обсуждения в стадию устойчивых решений.